我国的液压传动技术始于20世纪50年代，60年代后获得较大发展。目前，在对外开放和市场经济的作用下，液压传动技术在机床、工程机械、冶金、矿山、农业机械、汽车、航空、石油、军事工业中得到普遍的应用。同时，新元件的应用，系统计算机辅助设计、计算机仿真和优化，微机控制等工作，也取得了显著成果。因此，传统的教学模式，已不适应科技发展。

　　对过去以教师和书本为中心，以传授知识为目的，照本宣科的满堂灌的教学方法必须彻底改革。现今倡导以学生为主体，以学生为中心，以自主创新意识和能力为重点的多样化教学方法，可以采用课堂教学启发式、学生参与式、实验室或现场演示式等不同形式的教学方法，这就要求教师具有较强的筹划设计、组织协调、科学研究、灵活应变和实际操作能力。

　　教学方法的改革意味着教师必须为实现新的教学与培养目标，对自己原来熟悉的教学内容、形式、方法等进行重新审视，作出新的选择、设计，以求教学方案*优化。为了达到在课程设计中激发学生的创新意识，培养学生创新能力的目的，必须在课程设计选题、调研、方案设计、方案分析、设计报告和答辩等各个教学环节上都要进行改革。